"Організація дистанційного навчання в школі"   Посібник 

Автори запропонували огляд основних інструментів для організації дистанційного навчання, рекомендації щодо того, як скласти розклад, налаштувати режим роботи вчителя/вчительки та зворотній зв’язок з учнями, а також про особливості оцінювання та контролю під час карантину

Про це та інші рекомендації, корисні для організації дистанційного навчання в молодшій, основній та старшій школі, ви можете прочитати в посібнику, оприлюдненому 6 травня 2020 року, за посиланням:

Джерело доступу

https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/metodichni%20recomendazii/2020/metodichni%20recomendazii-dustanciyna%20osvita-2020.pdf

"Абетка для директора": Рекомендації до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти» (К., 2020).

 

Щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти

Лист МОН № 1/9-141 від 04.03.20 року

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Шановні колеги!

Однією з глобальних цілей сталого розвитку, затверджених у 2015 році на саміті ООН, є забезпечення всеохоплюючої і справедливої якісної освіти та заохочення можливості навчання впродовж усього життя для всіх.

5 вересня 2017 року Верховною Радою України було прийнято новий Закон України «Про освіту» (далі - Закон), яким запроваджено нову систему підвищення кваліфікації, що передбачає збільшення та розширення можливостей педагогічних працівників для вдосконалення педагогічної майстерності та професійного зростання впродовж усього життя.

З метою створення та впровадження ефективних механізмів реалізації цього Закону Міністерством освіти і науки України (далі - Міністерство) разом з інститутами громадянського суспільства було - проведено ґрунтовне дослідження щодо основних викликів, потреб і нових підходів до підвищення кваліфікації, з результатами якого можна ознайомити за посиланням        https://bit.ly/reportteachandlearn.

Враховуючи результати цього дослідження і консультацій з громадськістю, Міністерством було розроблено та подано на розгляд Уряду новий Порядок підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників (далі - Порядок), що був затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 року № 300. Також 27 грудня 2019 року постановою Уряду № 1133 були внесені зміни до цього Порядку.

16 січня 2020 року парламентом прийнято новий Закон України «Про повну загальну середню освіту» (далі - Закон про ПЗСО), в якому деталізовано нові підходи до підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

З текстами Закону та Порядку (зі змінами) можна ознайомитися на сайті Верховної Ради України за такими посиланнями:

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19/conv

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/800-2019-%D0%BF#n114

З текстом Закону про ПЗСО можна буде ознайомитися на вебсайті Верховної Ради України після його оприлюднення в установленому порядку.м

     Лист МОН України від 04.03.2020 року №1/9-141 "Щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти"                                                                                                                         

  Джерело доступу    https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/

 

Підвищення педагогічної майстерності в закладі освіти  2019-20н.р.  

Стаття 51. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників

1. Кожен педагогічний працівник зобов’язаний щороку підвищувати свою кваліфікацію відповідно

до Закону України "Про освіту" з урахуванням особливостей, визначених цим Законом.

Закон України "Про повну загальну середню освіту"

 

     Діяльність педагогічного колективу  спрямована на реалізацію науково-методичної проблеми  «Забезпечення якості  освіти в  опорному закладі шляхом упровадження компетентнісного підходу».

     Підвищення рівня  професійної компетентності педагогічних працівників їх фахової майстерності – один із  пріоритетних напрямів роботи методичної служби закладу  освіти, в  складі  заступників  з навчально-виховної роботи та керівників  освітніх кафедр.   Кадрове забезпечення освітнього процесу здійснюють 36 педагогічних працівників. Керівники закладу : директор, заступники з навчально-виховної роботи-3; У закладі освіти працюють 27 вчителів, з  них у початковій школі - 8, основній та старшій школі -18. Вихователів  груп продовженого дня -3, відповідно по  одному - практичний психолог,  педагог - організатор, соціальний  педагог.                      

   (Продовження статті в рубриці "Каталог файлів")

Підвищення педагогічної майстерності педагогічних працівників в  опорному закладі освіти  у  2020-21н.р.  

С

       Впродовж навчального року діяльність  педагогічного колективу була  спрямована на реалізацію науково-методичної теми «Забезпечення якості освіти шляхом упровадження компетентнісно - орієнтованого підходу до навчання в  освітньому просторі». Серед пріоритетних завдань методичної роботи :

1. Продовження розбудови внутрішньої системи якості  та освітньої діяльності.
2. Створення  об’єктивної, прозорої системи оцінювання навчальних досягнень учнів та  рівня  сформованості ключових компетентностей.

Запровадження формувального оцінювання в  основній та  старшій школі.

3. Забезпечення вивчення базових предметів у 10-11 класах на  профільному рівні  (українська мова, математика, біологія).
4. Запровадження інформаційно-комунікативних технологій та  створення освітніх ресурсів, забезпечення доступу учнів до  сучасних інформаційних ресурсів.
5. Узагальнення та поширення педагогічних інновацій  з використанням ІКТ.
6. Розширення можливостей вчителів вести навчально-дослідницьку роботу з учнями.

     Кадрове забезпечення освітнього процесу здійснюють: директор, заступники директора із навчально-виховної роботи -3, вчителі початкових класів -7, вихователі ГПД- 3, вчителі предметними -17. Крім того в закладі працюють : практичний психолог, соціальний  педагог, педагог-організатор, які  теж мають години викладацької діяльності .    й  співпраці.       

 (Продовження статті в рубриці "Каталог файлів")

 

НАУКОВО – МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ         

   Джерело доступу    https://drive.google.com/open?id=12sq6uUMd1L3WlG6iE_ZuaqKBpNGzXT7U

1. Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти опорного  освітнього закладу « Скороходівська ЗОШ І-ІІІ ступенів»
2. Положення про академічну доброчесність опорного заклад   «Скороходівська ЗОШ І – ІІІ ступенів»
3. Положення про педагогічну раду  опорного навчального  закладу «Скороходівська ЗОШ І – ІІІ ступенів»
4. Структура методичної роботи в закладі освіти (схема).
5. Дорожна карта якості освіти ( схема)
6. Науково -методичне забезпечення освітнього процесу (план -графік  2018-19 н.р.; 2019 -20 н.р.)
7. ПЛАН підвищення педагогічної  майстерності педагогічних працівників  закладу освіти  2020-21н.р.
8. Інноваційна  діяльність  педагогічних працівників  закладу освіти  2020-21н.р.
9. Пропозиції педагогічних працівників  закладу освіти   щодо поліпшення якості освіти  та  співпраці учасників освітнього процесу 2020-21н.р
10. Педагогіка партнерства як один факторів ефективної взаємодії учасників освітнього процесу. (Методичний проект -газета.)
11.  Педагогіка партнерства. Трикутник - геометрична фігура і не тільки. (Методичний проект-газета)
12.  2021 р Розвиток та активізація мовлення учнів на уроках словесності
13. 2021р. Глибинне навчання в освітньому просторі
14. 2021р. Дослідницька технологія.
15. 2021р. ІКТ в освітньому процесі.
16. 2021р. Використання сервісу сайту "Всеосвіта"
17. 2021р .Медіа освіта - вимога часу.
18. 2021р. Методичний тиждень. Партнерська взаємодія учасників освітнього процесу..
19. 2022р.Методичний тиждень. Інтегроване навчання в  освітньому  просторі закладу освіти.
20. 2022р.Майстер - клас вчителів,  що атестуються у 2022 році